刘月霞 郭华★★★☆☆ 6.6/10

学科教材 | 6 阅读

为全面深化课程改革，落实立德树人根本任务，从2014年9月起，教育部基础教育课程教材发展中心组织专家团队，在借鉴国外相关研究成果和总结我国课程教学改革经验的基础上，着手研究开发“深度学习教学改进”项目，探索落实学生发展核心素养和各学科课程标准的重要途径和有力抓手。经过四年的研究实验，项目取得了阶段性研究成果。一些研究成果陆续在《课程·教材·教法》《中国教育报

崔佳★★★★★ 9.3/10

学科教材 | 7 阅读

书中提供了一张师生沟通地图，从接纳、欣赏、关爱、陪伴学生开始，以培养自我负责式的学生为目标，并在此过程中成为一位受学生尊重和敬仰的老师。书中通过许多案例来具体分析如何与学生沟通，如何构建良好的师生关系，同时提供了背后的师生沟通理论支撑。

史宁中★★★★☆ 8.9/10

自然科学 | 7 阅读

本书对数学及数学教学进行了新的反思，深入浅出。作者尝试从数学的角度讨论了推理的模式，对比亚里士多德的演绎推理句式，提出使用归纳推理的方式进行推理的逻辑性与合理性。围绕义务教育阶段数学课程的改革，作者解读了义务教育中数学课程的标准，认为课程大纲是工业化时代的产物，以知识为本，而现代社会更强调的是发展人为本。因此，作者在本书中列出了自己对于数学课程修订的诸多建议

华应龙

学科教材 | 7 阅读

本书收录了华应龙老师的12节数学课，每篇课例包括课前慎思、课堂实录、课后反思、专家点评等，全面展示了华应龙数学课堂的风采。

格雷格·纳尔逊★★★★☆ 7.2/10

育儿 | 7 阅读

孩子是天生的数学家，但是他们会不会爱上数学很大程度上取决于父母和老师的引导，也取决于他们天生的数学思维能否被激发。本书提供了大量实际操作层面的高质量的训练方法，帮助孩子走上学习数学的正确道路。本书共有86个具体实用、方便操作的小游戏，通过玩这些游戏，孩子能熟练掌握10以内的数字，并逐渐熟悉10以上的数字。这种层层递进的游戏能帮助孩子反复强化数学基础知识。本书

和渊

学科教材 | 7 阅读

本书详细介绍了DeepSeek等AI工具在中小学教育中的应用，包括如何提升中小学生的阅读能力，如何作为各学科的学习助手，特别是在数学、英语、语文学习中的具体应用。此外，本书还探讨了如何让DeepSeek等AI工具成为孩子的成长顾问，帮助孩子进行时间管理、制订学习计划、调节情绪、进行生涯规划等。

张菊荣

学科教材 | 7 阅读

国家课程标准要落地，其关键是“教学评一致性”。本书内容来自一线学校、一线经验，“教学评一致性”为什么、是什么、怎样设计、怎么使用，本书作者以一个15年实践者，从理念到实践，从设计到实施，系统回答问题，整体呈现。教学评一致性是国家课标落地的核心技术，是有效教学的核心观念，也是教师教学关键技术。基于课程标准的教学怎样设计、如何实施，对于一线教师来说是个“大难题”

保罗·A.基尔施纳 卡尔·亨德里克★★★★☆ 8.0/10

学科教材 | 7 阅读

围绕我们如何学习、如何使学习变得高效且愉快，本书介绍了28项重量级的教育心理研究。这些研究成果启发了世界各地的教师和教育研究者，影响着他们的教育理念及教育实践。 作者从教育心理学与认知心理学领域所精选的关于学习与教学的开创性研究文献，为读者呈现了“学习是如何发生的”zui重要发现。本书每一章介绍了一篇研究文献、其对教育实践的影响、如何在课堂上运用该研究成果以

[法]夏洛特·普桑★★★★☆ 7.9/10

育儿 | 7 阅读

《蒙台梭利教育精华：让孩子自信又独立》中，作者普桑用她14年丰富的蒙台梭利教学经验，从儿童、教师、教学环境和教具四个方面全面叙述了蒙台梭利教育理念的主要内容，娓娓道来，用薄薄的一本书将蒙台梭利教育法的精髓呈现给读者，帮助家长和教育工作者迅速掌握蒙台梭利教育的理念和实践方法。

田俊国 原继东★★★★☆ 8.7/10

学科教材 | 6 阅读

本书系统构建了以学生主动建构知识为核心的多元教学模式，融合了脑科学、教育学、心理学、学习科学与人工智能前沿成果，构建了一套经过实践验证的高效互动课堂解决方案。 在本书中，作者深入阐释了促进学生有效改变的基本原理，提出了“认知—行为—情感”三位一体的改变模型，揭示了互动式教学促发深度学习的内在机制，进而指导教师将设计重心从“内容讲授”转向“学生参与”，全面构建

王崧舟 林志芳★★★★★ 9.0/10

学科教材 | 7 阅读

该书收录了王崧舟老师2011年至2020年十年间诗意语文的代表课例，每年一课，依时间顺序而编，每一课，均按照“课品综述”“课文呈现”“课堂品评”“课程反思”的体例加以编写，课品综述，从小学语文课程变革的历史背景切入，以一个相对宏观的视角对该课的变革缘起、课程理念、教学特色等加以说明和阐述；课堂品评，则采用流水点评的方式，对该课的教学过程实录进行详细解读与鉴赏

尹亚楠 吴永和★★★★☆ 8.6/10

育儿 | 7 阅读

《蒙台梭利家庭方案：3~6岁》为首对在欧盟地区获得国际蒙台梭利协会（AMI）认证的中国爸妈所著，他们在本书中呈现了一套在家就能轻松使用的蒙氏教育方案，直击学龄前孩子的4大核心学习能力：语言、数学、科学、认知，按照3~6岁孩子的敏感期节奏，详细拆解了100个蒙氏活动的原理及实践步骤，为父母提供了切实可行的实践指南。

赵希斌

学科教材 | 7 阅读

如果我们承认人的行为受其心理因素影响的话，那么从教育心理学的角度探讨优化教育和学习的方法与途径是非常必要的。本书从教育心理学的角度解释了让教师和家长困惑的一些问题，涉及影响学生学习动力的因素、学生发展的目标及个体差异、学习与行为习惯、学生的思维发展和人格发展、如何维护情绪健康，以及如何构建师生和亲子关系等，基于这些问题，进而探讨个体的心理发展如何促进人的幸福

许丹红★★★★☆ 8.0/10

学科教材 | 7 阅读

全国知名班主任、浙江省“十佳智慧班主任”许丹红，系统总结自己多年的带班育人经验，从学生内心须读懂、问题学生巧应对、管理乱象巧破解、特色活动有奇效、家校联合齐助力、诗歌共吟最滋养等六个方面，为一线班主任们奉献了她作为一名资深老班珍藏的 60多个锦囊妙计。每一个妙计，既有真实带班案例的全过程呈现，又有带班经验的分析与总结，兼具可读性与实用性。教育故事，好读，带班

刘文献

学科教材 | 8 阅读

幼儿园作为孩子踏入的第一个小社会，对孩子的影响力远远超过家长的想象。孩子的学习与生活习惯将在这一时期初步成型；孩子的智力、社交能力、语言能力将进入爆发期；孩子的个人喜好与气质也将逐渐形成……在家庭教育中，作为家长，我们务必重视这个重要的阶段。 一位从教10多年的资深早教专家与您分享她的教育笔记。本书内容具有很强的实用性和可操作性。对学龄前这个特定年龄阶段的养

[苏]苏霍姆林斯基★★★★☆ 8.1/10

学科教材 | 7 阅读

《给教师的建议》是著名教育理论家苏霍姆林斯基的代表作。作者结合自身三十余年的教育实践，针对中小学教育中常见的实际问题，提出了包括教学工作的原则、师生互动的技巧、提升素质的方法等在内的100条建议，理论知识与教学实例相结合，深入浅出，明白晓畅，实践性强，是读者公认的教育学经典著作。

新东方教育科技集团有限公司

学科教材 | 7 阅读

《高中物理考点+易错点微课堂》是新东方教育科技集团有限公司编著的高中物理教辅书。本书是专题学习或复习类用书，也适用于高中生合格性考试复习，等级性考试一轮、二轮复习等，难度中等偏上。 编写老师根据最新人教版教材及高中物理课程标准，结合多年高考命题特点，设计或整理出常考考点和易错题型，对考点进行详细解读、对易错知识点进行深度辨析。全书以考点解读、易错辨析、典例剖

欧阳国胜★★★★☆ 8.9/10

学科教材 | 7 阅读

本书系作者多年担任班主任工作的智慧结晶，以德育是每位教师的“必修专业”为主线，聚焦班主任“核心素养”，分享了他长期管理班级的经验和方法。作者认为，班级管理应是指向精神成长的艺术化管理，班主任工作的自觉性和自主性起关键作用。本书围绕作者自身的实践案例，从中提炼出班主任的十个核心素养，总结出有效处理学生问题的各种方法，从而引导学生健康成长，做学生成长路上的引路人

钟杰

学科教材 | 7 阅读

本书共分为六章：把家长变成班主任的合伙人、把教室变成学生的幸福花园、帮助学生提升自我教育的能力、形成与时俱进的教育理念、通过教育写作育人达己、战胜自己才能成为大赢家，涵盖了班主任日常工作的方方面面。每一章中的文章名，均以问题的形式提炼而成，例如：新入职班主任如何召开第一次家长会？如何才能增强班级凝聚力？预防校园欺凌，班主任需要做些什么？本书实用性、针对性较强

王金战★★★★☆ 7.9/10

学科教材 | 7 阅读

在王金战老师的眼里,每个孩子都是优秀的、可造就的。差生和优等生之间只隔着一层窗户纸，找对方法、脚踏实地，就可以捅破。学习没有那么难！ 看似一个又一个的教育奇迹，都是王金战老师对无数学生学习习惯、方法、心理等透彻研究的结果： 他的眼里没有差生，曾帮全班倒数的学生考上北大； 考前他面对面辅导2小时，学生一般能提高20分； 他带的一个班，83个学生100％考上大学