学习是如何发生的：教育心理学中的开创性研究及其实践意义

Name: 学习是如何发生的：教育心理学中的开创性研究及其实践意义
Rating: 8 (7 reviews)
Author: 保罗·A.基尔施纳 卡尔·亨德里克

分类: 学科教材
作者: 保罗·A.基尔施纳卡尔·亨德里克
阅读量: 7 次
上架: 2026-08-07
资源: 在线阅读

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《学习是如何发生的：教育心理学中的开创性研究及其实践意义》（保罗·A.基尔施纳卡尔·亨德里克）围绕我们如何学习、如何使学习变得高效且愉快，本书介绍了28项重量级的教育心理研究。这些研究成果启发了世界各地的教师和教育研究者，影响着他们的教育理念及教育实践。作者从教育心理学与认知心理学领域所精选的关于学习与教学的开创性研究文献，为读者呈现了“学习是如何发生的”zui重要发现。本书每一章介绍了一篇研究文献、其对教育实践的影响、如何在课堂上运用该研究成果以及该研究对于教师的关键启示等。本书由两位ding级专家撰写，他们将帮助教师站在巨人的肩膀上，了解并应用教育心理学、学习科学等领域zui重要的

作品简介

围绕我们如何学习、如何使学习变得高效且愉快，本书介绍了28项重量级的教育心理研究。这些研究成果启发了世界各地的教师和教育研究者，影响着他们的教育理念及教育实践。作者从教育心理学与认知心理学领域所精选的关于学习与教学的开创性研究文献，为读者呈现了“学习是如何发生的”zui重要发现。本书每一章介绍了一篇研究文献、其对教育实践的影响、如何在课堂上运用该研究成果以及该研究对于教师的关键启示等。本书由两位ding级专家撰写，他们将帮助教师站在巨人的肩膀上，了解并应用教育心理学、学习科学等领域zui重要的研究成果，使学习和教学的过程变得愉快且高效。终身学习者也能从阅读本书中获益，跨越学习的障碍，找到适合自己的学习方法。