白玛琳 骆思洁★★★★☆ 7.8/10

育儿 | 7 阅读

区别于纸质同名书，首次推出场景精选系列，按照旅途使用场景分册精选25个经典蒙氏旅途场景游戏，涵盖数学、语言、探索、沟通四大领域，在车上、交通中或旅行时，不知不觉培养孩子思维力、表达力、认知力和合作力。家长引导2-10岁孩子发展的权威实操书区别于所有蒙氏理论书将蒙氏教育理念融为75个经典游戏，全面发展各项潜能。

管旅华★★★★★ 9.2/10

学科教材 | 7 阅读

为了深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）。 为了真正贯彻《指南》中的要求，促进幼儿身心全面和谐发展，一线幼儿园园长、教师以及幼儿家长需要进行科学的解读。本书第一版出版近十年，书中选取了大量案

孙路弘★★★★☆ 8.0/10

育儿 | 8 阅读

在家庭数学教育过程中，父母的分工是天然形成的。妈妈是生活的关照者，兴趣的启蒙者；爸爸则是自信的建设者，思维的开拓者。巩固兴趣，将数学兴趣转化为理性思维，是来自爸爸的影响。本书作者“中国奥数第一人”孙路弘继《妈妈教的数学》之后再度创作《爸爸教的数学》，从孩子思维发展的认知规律出发，在自己的童年趣事和成长经历中追根溯源，结合多年数学任教经验，提炼出数学思维开发的

[美]托马斯·戈登博士★★★★☆ 8.8/10

学科教材 | 8 阅读

T.E.T.教师效能训练，各国教育家口碑相传的革命性教师培训课程，由美国著名心理学家托马斯·戈登博士于1965年创建，被美国公、私立学校广泛采用。50年来，遍及全美及世界27个国家，全球千万名教师受惠于此套方法。课程的设计者托马斯·戈登博士，前美国白宫儿童顾问，连续3次获诺贝尔和平奖提名，被誉为“沟通之父”。他创建的“戈登方法”，闻名全球，畅销书《如何说孩子

卡尔·雅思贝尔斯★★★★☆ 8.1/10

学科教材 | 8 阅读

《什么是教育》收集和总结了德国哲学家卡尔·雅思贝尔斯关于教育的论述，为考察他的教育思想提供了重要基础。他对“什么是教育”这一问题的回答至关重要，因为一个自由的、行动的、使自身成为目的的人，与为了实现从外部强加给他的某一目的而被培养、被谋制的人是相互反衬的。雅思贝尔斯的“教育哲学”将人视为活生生的、社会性的和历史性的存在者，它与某种现代的、以可计划性和可用性为

和渊★★★★☆ 7.6/10

学科教材 | 8 阅读

人生处处是考试，学会如何考试，不仅对我们在各类考试中取得好成绩有帮助，而且，它能让我们积攒更多面对人生考试的经验。一些人平时学习很努力，却总是无法在考试中取得令自己满意的成绩。本 书将从为什么要考试、考试前如何复习、在考场上如何发挥、考试结束后如何复盘这4 个方面来为读者解答上述问题。本书通过理论结合实践的方式，介绍了关于学习的前沿科学理论，并结合大量一线教

林明樟 林丞勋★★★★☆ 8.5/10

育儿 | 8 阅读

生活中看似平凡无奇的小事，其实都可以套用商业思维来思考！多家世界500强国际企业指定财务课程讲师林明樟先生，通过他与孩子日常看到的真实案例，写成18堂充满互动启发性的实用商业思维课，并配以近200张生动插画，将抽象难懂的商业思维，用最简单易懂的方式，潜移默化间教给孩子，让孩子从小就知道如何从生活小事出发，富有智慧地去奠定一些在人生中实用无比的商业思维，从而为

刘良华★★★★★ 9.1/10

学科教材 | 9 阅读

“教育研究方法”是《教师教育课程标准（试行）》“课程设置”的重要模块。本教材依据《教师教育课程标准（试行）》，精选对培养优秀教师有重要价值的课程内容，尤其是优秀中小学教学案例，并吸收学科前沿知识、教育改革和教育研究最新成果。

李镇西★★★★★ 9.4/10

学科教材 | 8 阅读

本书是著名教育家李镇西以校长身份推出的全新力作。他以长达九年的校长任职经验为基础，以“为平民而教育”的理念为导向，探讨具体的校长管理经验和技巧，同时更多展示其对教师的培养，以让每一位教师获得足够的成长，让每一位教师享受到教师的职业幸福感为目标。在本书中，作者不再局限于单一的教师视野，既有宏观上对中国教育现状的把握和对教育改革方向的精深见解，又在微观上深入每一

莉丝·埃利奥特★★★☆☆ 6.9/10

育儿 | 8 阅读

发掘孩子大脑潜能，抓住教养关键期！孩子的大脑发育有多少是遗传决定的？有多少是环境决定的？父母如何更好地开发孩子的大脑，帮助他们变得更聪明和更快乐？结合脑科学研究成果和为人母的经验，本书作者从感觉、运动技能、社交、情绪、语言、记忆、智力等功能的发展规律出发，回答了这些父母们关切的问题。她认为，先天遗传与后天经历，共同造就了我们每个人的独一无二；从受孕到孩子5岁

李希贵★★★★★ 9.1/10

学科教材 | 8 阅读

从现代普通高中面临的诸多问题和困惑出发，面对育人模式的统一性、标准化与学生个性发展的差异需求和多向成才之间的矛盾，立足现代普通高中的定位和使命，从课程变革入手，带动学校各项工作的全面转型，从而构建一种新的育人模式。本书对新的育人模式下的文化、课程、管理、实施策略和技术等主要构成要素进行逐篇分解，阐述这些要素在新的模式下的形态和运行方式，这些要素与整体模式之间

郑懿★★★★☆ 8.5/10

育儿 | 8 阅读

《幼小衔接家长手册：幼升小你准备好了吗》为幼小衔接实用指导手册，是幼升小必备的能力提升和心理调适的一手资料。本书从家长角度出发，指导家长在学习能力、生活习惯、学习习惯、人际交往等方面给予孩子全方位的帮助与指导。本书精选了幼小衔接阶段家长最关心的63个问题，包括如何培养孩子的注意力，如何培养孩子的数学、语文等学科能力，如何让孩子养成良好的学习习惯，家长应该怎样

皮连生★★★★★ 9.0/10

学科教材 | 8 阅读

本书是《小学语文学习与教学（理论卷）》的配套案例卷，编者精选了诸多教学案例，并对每个案例都运用了科学取向的教学方法进行细细剖析，旨在让每一位老师能够高效地掌握语文教学技能，做到好学好用。本书共包括专项能力教学设计、实施与评价，单篇课文的教学设计、实施与评价，单元整组课文（含综合能力）的教学设计、实施与评价等三大部分。

程凤春★★★★☆ 8.1/10

学科教材 | 8 阅读

《大夏书系 学校管理的50个典型案例（第2版）》汇集了校长在日常管理工作中常常遇到的问题，从学校发展、用权与用干部、人事管理、德育管理、教学管理等5个方面精选50个典型案例，对学校管理问题进行了详细、多角度的解读，既有理论分析，又有具体的解决方法。旨在帮助校长们深入地了解学校管理过程中的各种问题，学习相关的教育管理知识和管理策略，以便有效地管理学校，促进学校

关承华★★★☆☆ 6.8/10

学科教材 | 8 阅读

《凭什么让学生服你：极具影响力的日常教育策略》是一位教学30多年的一线教师，对自己教学经历和师生关系思考后做的总结。全书用平实的语言，丰富的案例，为师生关系、课堂教学、班级管理以及如何做班主任倾情支招，提出了很多全新的观点。有助于教学一线教师和教育专业学生理解教育，赋予全新的力量，让教育的复杂问题变得简单，让学生信服、佩服、折服、心服，更顺利地做好教师和班主

周晓刚编著★★★★☆ 7.8/10

学科教材 | 8 阅读

本书以《新课标》和全国高考数学新版《考试说明》为依据，系统讲解了新课标各版本教材规定的知识点，详细介绍了秒杀小题以及如何将秒杀方法运用到高考实战当中，并对今后高考可能出现的大题进行了归纳总结。本书是作者二十余载教学与课堂实践经验的总结，思路清晰，方法巧妙，解题速度与准确性均优于传统方法。本书目的在于，学生面对小题，能够运用对应方法巧妙速解，争取在几秒钟到1分

丹尼尔·西格尔 玛丽·哈策尔★★★★☆ 7.6/10

育儿 | 8 阅读

《由内而外的教养》是美国著名心理学家丹尼尔?西格尔力作。作为融合脑科学、心理学与网络科学的顶级先锋人物的西格尔，与儿童发展专家哈策尔联手打造，为天下父母揭秘前所未闻的脑科学知识，破解种种育儿难题。不仅为你解答问题，并且提供简单实用的方法帮你解决问题。人际神经生物学和依恋研究发现，人际关系直接影响大脑的发育，因此，正是我们的经历尤其是童年经历塑造了我们的大脑，

郑瑞芳★★★★☆ 8.2/10

学科教材 | 9 阅读

此书主要介绍人大附小语文、数学、英语等学科的特色可爱作业。书稿从老师布置这些作业的初衷、学生做作业的过程、家长和学生的反馈（包括一些优秀的作业范例等），以及老师对可爱作业的反思四个方面入手，既解答家长关心的如何快速高质量地完成家庭作业的问题，更着重介绍了如何在布置作业时激发孩子兴趣并让孩子学到东西。这本书不仅仅为小学老师提供可爱作业的范例，更多地为老师们提供

张悦颖 夏雪梅★★★★★ 9.1/10

学科教材 | 8 阅读

本书是上海市徐汇区康健外国语实验小学（简称“康外”）近五年的课程改革实践探索成果，试图在借鉴世界上极为关注全人发展的PYP课程、世界上极有前景的STEM课程等先进的课程理念基础上，将国际IB课程在中国进行本土化的重构。作为一所公办小学，康外在资金、师资、生源均为常态配置的情况下，以每周4天学科课程、1天综合主题项目活动为架构，从一年级到五年级，用系列性、层次

黛安娜·塔文纳★★★★☆ 8.8/10

学科教材 | 8 阅读

2001年，高中老师塔文纳发现，社会需要一个系统来筛选出谁适合什么样的工作，于是学校便成为这样的平台。而大部分学生并不知道高中毕业意味着什么，除了拼学业成绩之外，没有人真正为步入成人世界做好准备。 正当她感慨无力改变军备竞赛式的教育体制时，她发现自己做妈妈了，而“9·11”事件的爆发，让她开始思考，等待着她的孩子的会是一个怎样不确定的世界。 她决定做一些对孩