韩国教育振兴研究会

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《官方系列·新韩国语能力考试TOPIK考试大纲+真题演练》得到TOPIK考试出题方——韩国国立国语院的官方授权，由TOPIK真题授权机构——韩国教育振兴研究会专门针对中国TOPIK考生开发。本书作为TOPIK I（初级）的考试指南，包含词汇大纲、语法大纲、真题演练、答案及译文四部分。Chapter 1是TOPIK I（初级）词汇大纲，按照字母顺序编排，包括词

杜银玲★★★★☆ 7.3/10

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本书为国内第一本全彩配图、真人演示的手语图书，增加了手语学习的直观性。全书按照日常生活的内容分为见面问候、表达情感与需求、谈天说地、聚会用餐、日常生活、学校教育等10章共30个小节来介绍手语日常会话，每小节都提供视频，扫二维码即可观看，使读者学起来更快、效果更明显。

郭锡良

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《存稿》收集郭锡良先生长短不一的文稿56篇，据内容大致分成五类。第一类是有关古代汉语教材、教学的文章12篇；第二类是有关湘方言的文章5篇；第三类是《汉语史论集》(增补本)出版后我所写的汉语史方面的文章15篇；第四类有5篇是论述王力先生的学术道路和学术贡献，另外6篇是纪念、学习我的其他师辈的治学和为人；第五类主要是应朋友之约，为他们的学术论著所写的序，也包括为

王珂主编

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中华成语作为历史的缩影、智慧的结晶、语言的精华、文明的积淀，处处闪烁着睿智的光芒，是中华民族的文化瑰宝。成语以其言近旨远、华美简洁、形象生动的独有特点，传承了中华几千年丰富的历史精华，反映了古代中国政治、军事、文化、民间习俗、道德风尚和理想志趣。成语中包含的内容极为丰富，一般都有其由来、典故和史实，这些精彩的历史片段，构成了一个个鲜活有趣的成语故事。通过这些

彭剑娥 许宏晨

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《应用语言学研究中的Q方法案例分析》共六章。第一章为Q方法的概述，主要介绍Q方法的缘起、内涵、优势以及应用实例，使读者从理论源头上了解这一方法。第二章介绍Q方法的设计流程，包括研究问题的描述、研究工具的确定和研究样本的选取等，使读者理解Q方法的适用情境。第三至五章结合已经发表的研究实例依次介绍Q方法的实施（数据收集）、数据分析和结果解读，使读者直观地理解这一

张清芳

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《语言产生：心理语言学的视角》是国内一本专门阐述语言产生研究的心理学著作。张清芳教授从心理语言学角度，在语言产生领域孜孜不倦地耕耘了二十余年。在书中，她不仅系统梳理了语言产生研究所用的实验范式、研究思路，国外的研究发现和理论成果，而且更为重要的是，她针对汉语的独特性，对汉语语言产生进行了实证研究，获得了与字母语言相关研究不同的重要发现，充分展示了中国学者在该

吕思勉

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《文字学四种》是对吕思勉先生文字学研究的集中展示，包括《章句论》、《中国文字变迁考》、《字例略说》、《说文解字考》四种。这四种文字学著作曾被多家出版社刊行，但均非全本。本版则根据吕思勉先生生前修订稿，补上了有关文字。吕思勉先生文字学思想的全貌庶几可以得见。

广州爱艺教育培训机构 郭洋 罗煜昆 李文生 牛若曦 兔子洞插画工作室

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所有关于孩子的特长培训，没有一种比语言培训更便捷的了。所有关于孩子的特长培训，没有比语言更重要、更迫切。这是一套在语言游戏中提高孩子语言表达能力的书，这是一套让孩子在愉悦中提升自信的书，囊括了《小主持人语言能力训练》（启蒙~高级）、《相声、小品表演能力训练》、《故事绕口令100篇》、《故事大王表演能力训练》全部内容。

王俊鸣

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作者认为，读物、文本是客观存在，凡是客观存在的事物都是有规律的，而这规律是可以认识的。怎样读懂文本？就是要依照文本自身的规律去解读本文。本书提出读懂文本的三条基本规律。第一，关键信息导引律：一篇文章是一个有机整体，并非所有词句、段落都是同等重要的，有主次之分，轻重之分。作者最想让读者看到、把握的那些词语、段落是解读关键。抓住这些关键，依照这些关键的指引，就能

梅俊

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本书从AI辅助公文写作的方法入手，提出公文写作过程中人与AI协作的7个步骤，明确了人工智能时代公文写作的新路径；提供了一个快速让AI听懂指令的万能提示词框架，让人与AI顺畅沟通。全书按照初阶文种一键成文、中阶文种快速构思、高阶文种深度研究三个层次，围绕通知、通报、消息、信息、纪要、计划方案、总结汇报、领导讲话等14种（类）公文材料，包含30个常见公文写作场景

李新魁

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书中介绍了广东地区的各种方言，包括粤方言、潮汕方言、客家方言和一些归属未定的土话，分别从语言的系属分布、简史、语音、词汇、语法等多方面进行深入的分析，对广东方言的情况作了概括性的论述。该书实质是一本广东方言学史，具有很高的学术价值。

约翰·亨利·纽曼

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《大学的理想》是西方高等教育史上较早系统、综合、全面地论述大学教育的基本理论问题的名著。在书中，纽曼对自由教育做出了新的界定，对自由教育与专业教育的关系进行了详细的探讨，阐述自由教育的本质和作用，说明大学教育的实质、任务和理想。书中倡导的以古典人文学科教育为主要内容和以注重理性的开发为主要内涵的自由教育理想，在当时及其以后都对世界教育的发展产生了广泛而深远的

郭泽德 宋义平 赵鑫★★★★☆ 8.2/10

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本书基于学术写作的核心在于结构化的思维这一理念，多方位地介绍了如何应用 AI 辅助学术写作。AI 辅助学术写作的流程主要包括选题的确定、前言和文献综述的撰写、理论框架和研究方法的设计、研究框架与正文的组织、结论的构建、初稿的润色、标题摘要的撰写与投稿等方面。 本书力求为读者提供多样化的解决方案。这些解决方案依据不同的写作目标和策略制订，从而让读者可以根据具体

[丹麦]安徒生

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《安徒生童话》由丹麦知名诗人、童话作家安徒生历时近40年创作而成。全书彩色注音，全彩色印刷，配名家精美插画。从1806年开始，格林兄弟凭着为子孙后代恢复和保存民间文学遗产的信念，前后经过8年的努力，其中有《打火匣》《小克劳斯和大克劳斯》《皇帝的新装》《猪倌》《老头子做事总不会错》《豌豆上的公主》《完全是真的》《笨汉汉斯》等故事。这些故事配着名家的精美插画，给

清华大学国学研究院主编

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本书精选了高亨在1926年至1986年间典籍研究的代表作品，导论部分介绍高亨的生平，展示其学术渊源、为人为师的风貌、持之以恒的治学精神及其不同历史时期所取得的丰厚学术成果，并择选高亨平生最为关注并且用力甚勤的三个领域--周易研究、诗经研究、老子研究，分专题阐述其学术特色与研究成就。

[英]奥斯卡·王尔德

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《快乐王子》讲述了生前不知忧愁为何物的快乐王子死后目睹种种人世间的苦难，和燕子牺牲自我帮助他人的故事。故事勾勒的城市是维多利亚时期英国社会的缩影，王尔德把在真实社会中发生的种种丑恶现象揉入故事中，对当时冷酷的社会进行了无情的鞭挞和揭露，对于富有同情心的快乐王子与燕子对社会底层人的慈善救济活动和他们最终的失败寄予了深切的同情，同时也通过故事本身暗示了作者的理想

边卫红 孙晓明

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听唱英文歌曲是一种融语言学习与娱乐为一体的英语学习方式。它既可以调动英语学习者的学习兴趣，同时也可增强他们的语感，在潜移默化中掌握大量词汇，提高口语和听力水平。从英语学习与跨文化交际的角度来看，我们不仅要欣赏音乐，还要了解音乐背后的故事，注重音乐本身传递的信息。

张清华

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《通向叙事之路：虚构写作十讲》由北师大教授张清华“文学创作理论与实践”的课程讲稿整理而成，从写作的文化身份问题、如何升华现实经验、文学对现实的伦理溢出、小说叙述的两个向度、个人经验与公共经验的连通等不同的角度讲解虚构写作。作者作为创研者和教学者，从事过诗歌、散文创作，融合了几重身份经验，以创作者会遇到的写作问题切入，理论与实践相结合，揭开了文学创作的“神秘”

张斌

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本书从语言的实用性出发，对汉语语法本身的问题进行了探讨。

赖良涛 严明 江妍

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本书分为名家论坛、学科理论研究、教育话语研究、法律话语研究和语言教学研究五个部分，共收录原创论文21篇，涉及从功能语言学、社会符号学、依存语法、教育社会学等视角对儿童绘本、生命教育教材、小学语文教材、汉语学习词典、课堂话语、百科词条等学校和社会性教育话语的研究，从会话分析、协商系统、合法化语码理论、评价理论、情态系统等视角对冲突话语、庭审话语、判决书、合同等