数学建模趣味学:从徒手挖爆米花到玩转竞赛 封面

数学建模趣味学:从徒手挖爆米花到玩转竞赛

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《数学建模趣味学:从徒手挖爆米花到玩转竞赛》(王海华) 在核心素养导向的教育背景下,数学建模成为连接课堂知识与现实世界的桥梁。本书旨在打破“学用分离”困境,引导读者以数学眼光观察生活,用量化思维解决实际问题,实现“学以致用,用以致学”。 全书通过"模数师"与"小海"的对话,围绕描述与理解、估计与预测、评价与决策、溯因与解释4类问题,以53个话题展开,系统呈现数学建模全过程。本书内容涵盖方程、函数、统计图等基础工具,费米估算、类比估算等估算技术,层次分析法、熵权法等客观评价方法,遗传算法、粒子群算法等优化技术,以及断点回归、双重差分、工具变量等因果推断方法。 本书适合中学生、大学生和其他数学爱好

作品简介

在核心素养导向的教育背景下,数学建模成为连接课堂知识与现实世界的桥梁。本书旨在打破“学用分离”困境,引导读者以数学眼光观察生活,用量化思维解决实际问题,实现“学以致用,用以致学”。 全书通过"模数师"与"小海"的对话,围绕描述与理解、估计与预测、评价与决策、溯因与解释4类问题,以53个话题展开,系统呈现数学建模全过程。本书内容涵盖方程、函数、统计图等基础工具,费米估算、类比估算等估算技术,层次分析法、熵权法等客观评价方法,遗传算法、粒子群算法等优化技术,以及断点回归、双重差分、工具变量等因果推断方法。 本书适合中学生、大学生和其他数学爱好者阅读,既可作为数学建模入门的自学用书,也可供教师用作项目式教学或建模竞赛的参考教材。

内容简介

在核心素养导向的教育背景下,数学建模成为连接课堂知识与现实世界的桥梁。本书旨在打破“学用分离”困境,引导读者以数学眼光观察生活,用量化思维解决实际问题,实现“学以致用,用以致学”。 全书通过"模数师"与"小海"的对话,围绕描述与理解、估计与预测、评价与决策、溯因与解释4类问题,以53个话题展开,系统呈现数学建模全过程。本书内容涵盖方程、函数、统计图等基础工具,费米估算、类比估算等估算技术,层次分析法、熵权法等客观评价方法,遗传算法、粒子群算法等优化技术,以及断点回归、双重差分、工具变量等因果推断方法。 本书适合中学生、大学生和其他数学爱好者阅读,既可作为数学建模入门的自学用书,也可供教师用作项目式教学或建模竞赛的参考教材。

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