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《风格即设计》（杨帆 著） 文艺复兴时期的“素描（disegno）与色彩之争”从未真正停歇，甚至毕加索和马蒂斯之间的论争也可以看作是素描与色彩之争的延续。事实上，素描与色彩之争是两种运用的不同形式法则的“风格”之争，前者强调线条，后者强调色彩。意大利语disegno不仅有“素描”的含义，瓦萨里将之提升到“形式”、“设计”的层面，用于判断艺术风格。风格研究的核心是形式主义，即根据形式特征，如线条、色彩、明度、肌理等分析和评价艺术作品。风格问题实际上是装饰问题，不同风格体现了不同形式法则的运用，与艺术视知觉原理密切相关。瓦萨里在《名人传》中赋予意大利语中disegno“设计”含义，并建立了第一所设

作品简介

文艺复兴时期的“素描（disegno）与色彩之争”从未真正停歇，甚至毕加索和马蒂斯之间的论争也可以看作是素描与色彩之争的延续。事实上，素描与色彩之争是两种运用的不同形式法则的“风格”之争，前者强调线条，后者强调色彩。意大利语disegno不仅有“素描”的含义，瓦萨里将之提升到“形式”、“设计”的层面，用于判断艺术风格。风格研究的核心是形式主义，即根据形式特征，如线条、色彩、明度、肌理等分析和评价艺术作品。风格问题实际上是装饰问题，不同风格体现了不同形式法则的运用，与艺术视知觉原理密切相关。瓦萨里在《名人传》中赋予意大利语中disegno“设计”含义，并建立了第一所设计学院。“设计”不仅强调应用艺术的功能，它还有形式、构图的含义。“设计”还可以指运用形式原理组织形式元素。因此，在这个层面而言，“艺术”即是“设计”。现代设计中组织形式的原理仍然因循这两种形式法则，体现在包豪斯的预科教育当中，是培养学生创造力的重要课程。本书将追溯两种风格古典观念源头和评价作品风格的标准，运用视知觉原理分析从古代到文艺复兴时期，两种艺术风格的作品和评价标准的关系，指出色彩特征风格的艺术家如何凭借直觉，不断突破

内容简介

文艺复兴时期的“素描（disegno）与色彩之争”从未真正停歇，甚至毕加索和马蒂斯之间的论争也可以看作是素描与色彩之争的延续。事实上，素描与色彩之争是两种运用的不同形式法则的“风格”之争，前者强调线条，后者强调色彩。意大利语disegno不仅有“素描”的含义，瓦萨里将之提升到“形式”、“设计”的层面，用于判断艺术风格。风格研究的核心是形式主义，即根据形式特征，如线条、色彩、明度、肌理等分析和评价艺术作品。风格问题实际上是装饰问题，不同风格体现了不同形式法则的运用，与艺术视知觉原理密切相关。瓦萨里在《名人传》中赋予意大利语中disegno“设计”含义，并建立了第一所设计学院。“设计”不仅强调应用艺术的功能，它还有形式、构图的含义。“设计”还可以指运用形式原理组织形式元素。因此，在这个层面而言，“艺术”即是“设计”。现代设计中组织形式的原理仍然因循这两种形式法则，体现在包豪斯的预科教育当中，是培养学生创造力的重要课程。本书将追溯两种风格古典观念源头和评价作品风格的标准，运用视知觉原理分析从古代到文艺复兴时期，两种艺术风格的作品和评价标准的关系，指出色彩特征风格的艺术家如何凭借直觉，不断突破线性特征风格的法则，树立新的色彩特征风格的法则，两种风格之间此消彼长的发展不仅推动了艺术风格的演变，也是艺术历史发展的真正源动力。

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