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思维导图阅读:能模仿的写作

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《思维导图阅读:能模仿的写作》(丁丁老师) 5篇名作精读、43幅场景式思维导图、27篇作文点评——本书用思维导图打通从阅读到写作的通路,让孩子找到写作的条理和逻辑,从而迸发出丰富的想象力。书中对五篇名家名作从写作的角度做了深入剖析,在精读的基础上,引导孩子写出好作文: ◎细致观察,打通五感,写出丰富的感觉 ◎写好动作,让人物“立”起来,不再做“木头人” ◎适度夸张,给文字注入幽默感 ◎写出细节,跟流水账说拜拜 ◎找准视角,让平淡变惊喜 有了思路,何须套路?在有效的阅读与优秀的写作之间,用思维导图架起桥梁,实现以读促写、以写促读。

作品简介

5篇名作精读、43幅场景式思维导图、27篇作文点评——本书用思维导图打通从阅读到写作的通路,让孩子找到写作的条理和逻辑,从而迸发出丰富的想象力。书中对五篇名家名作从写作的角度做了深入剖析,在精读的基础上,引导孩子写出好作文: ◎细致观察,打通五感,写出丰富的感觉 ◎写好动作,让人物“立”起来,不再做“木头人” ◎适度夸张,给文字注入幽默感 ◎写出细节,跟流水账说拜拜 ◎找准视角,让平淡变惊喜 有了思路,何须套路?在有效的阅读与优秀的写作之间,用思维导图架起桥梁,实现以读促写、以写促读。

内容简介

5篇名作精读、43幅场景式思维导图、27篇作文点评——本书用思维导图打通从阅读到写作的通路,让孩子找到写作的条理和逻辑,从而迸发出丰富的想象力。书中对五篇名家名作从写作的角度做了深入剖析,在精读的基础上,引导孩子写出好作文: ◎细致观察,打通五感,写出丰富的感觉 ◎写好动作,让人物“立”起来,不再做“木头人” ◎适度夸张,给文字注入幽默感 ◎写出细节,跟流水账说拜拜 ◎找准视角,让平淡变惊喜 有了思路,何须套路?在有效的阅读与优秀的写作之间,用思维导图架起桥梁,实现以读促写、以写促读。

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