我是那种看到满屏专业术语就想自动屏蔽的文科生🙋♀️。 《大医》这套书读完最大的感受就是:作者马伯庸太懂怎么把‘硬核’写得让人想哭,又顺便给我上了一堂清末民初的历史课。 说实话,里面有些关于病理、手术和医学史的细节段落,我承认完全看不懂。但我选择直接跳过去!这绝对不影响剧情推进,甚至因为这种视角的抽离,让我更专注于人…
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大医 (全集)破晓篇+日出篇
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《大医 (全集)破晓篇+日出篇》:第十三届“骏马奖”获奖长篇小说,本书为全集,包含《大医·破晓篇》《大医·日出篇》两本。 本书有声剧已上线,点上方“听”-“真人有声版”可收听。 挽亡图存、强国保种,这是医者在清末变局中的一声呐喊。 大医若史,以济世之仁心,见证大时代的百年波澜。 一个在日俄战争中死里逃生的东北少年、一个在伦敦公使馆里跑腿的广东少年、一个不肯安享富贵的上海少女——这三个出身、性格、际遇各不相同的年轻人,在一九一〇年这一个关键节点,同时踏入了中国红十字会总医院,开始了他们纠葛一生的医海生涯…
作品简介
第十三届“骏马奖”获奖长篇小说,本书为全集,包含《大医·破晓篇》《大医·日出篇》两本。 本书有声剧已上线,点上方“听”-“真人有声版”可收听。 挽亡图存、强国保种,这是医者在清末变局中的一声呐喊。 大医若史,以济世之仁心,见证大时代的百年波澜。 一个在日俄战争中死里逃生的东北少年、一个在伦敦公使馆里跑腿的广东少年、一个不肯安享富贵的上海少女——这三个出身、性格、际遇各不相同的年轻人,在一九一〇年这一个关键节点,同时踏入了中国红十字会总医院,开始了他们纠葛一生的医海生涯。 《大医·破晓篇》的故事,主要集中在1904至1911年的上海、关东、皖北和英国伦敦;《大医·日出篇》的故事,是从北洋军阀时代一直延展到抗日战争乃至解放战争。通过一群卷入20世纪上半叶动乱时局的医生,通过这些医务工作者的视角和主体性介入,去充满激情地回望近代中国最苦难、最艰辛的“大历史”,书写中国人民波澜壮阔而又震撼人心的抗争史
导读
快速问答
这本书这么厚重,值得花时间去读吗?
非常值得。这不仅是一部医学小说,更是一段浓缩的中国近现代史。作者马伯庸以医生视角切入,将清末民初到抗战时期的风云变幻与个人命运紧密交织。如果你希望通过几个鲜活的人物故事来理解那个大时代的苦难、挣扎与抗争,这本书提供的历史厚度远超普通史料记载。
需要先看电视剧或听过有声剧吗?
不建议作为前置条件。本书虽改编自同名影视项目且有高质量的真人有声版,但小说本身的文学性极强,人物心理刻画和叙事节奏经过精心打磨。直接阅读原著能获得更深层的情感共鸣与思想震撼;若已看过影视作品,再读原著会发现许多未曾留意的细节伏笔和历史背景,体验会有显著不同。
没读过历史书能看懂吗?
可以读懂核心故事,但无需具备专业史学知识也能理解剧情脉络。书中涉及的历史事件如日俄战争、辛亥革命、五四运动等均有自然融入的铺垫与解释。不过,若你对近代中国政治格局或医学发展简史稍有了解,阅读时的代入感会更强,更能体会医生们在动荡时局中“挽亡图存”的艰难抉择。
故事涉及哪些主要人物?他们性格反差大吗?
本书聚焦三位出身迥异的年轻医生:在日俄战争中死里逃生的东北少年、曾在伦敦公使馆跑腿的广东少年,以及一位不愿安享富贵的上海少女。三人虽同入中国红十字会总医院,却因家庭背景、成长环境不同而形成了鲜明的性格反差与命运纠葛。这种多线并进的人物群像写法是本书的一大亮点,能让人看到同一时代下不同的生命轨迹如何被历史洪流裹挟前行。
读完能获得什么启发?
首先是对“大医”精神的重新认识——在战火纷飞、民不聊生的年代,医生不仅是治病救人者,更是记录者与抗争者。其次是通过医疗视角回望百年中国史,你会看到许多重大社会变革背后普通人的真实生存状态与精神坚守。最后,书中关于生死、信仰与人性的探讨,能引发对当下生活的深层思考,具有强烈的现实映照意义。
阅读过程中会不会觉得压抑?
由于故事背景设定于清末至抗战时期,整体氛围较为沉重悲壮,确实可能带来一定的情感冲击。但作者擅长以细腻笔触描绘人物在困境中的温情与希望,使得悲伤不至于过度压抑,反而激发出一种震撼人心的力量感。建议读者保持平和心态进入文本,适当配合背景音乐或选择安静环境阅读效果更佳。
适合一次性读完还是分阶段阅读?
全书篇幅较长且时间跨度大,按出版顺序从《破晓篇》读起较为自然。若希望沉浸其中,可规划每周一个章节的节奏;若想快速把握主线,也可先通览目录了解三主角线索分布后再决定进度。若想细细品味人物命运起伏与时代细节,建议按顺序分阶段阅读,让每段故事在脑海中沉淀后再进入下一篇章。当然,若你被某个人物或情节深深吸引,随时可以暂停思考、查阅资料或与人讨论,不必强求一气呵成。
书评 2
看着这一本《大医》全集放在桌上,心里挺不是滋味的。 以前总觉得“救死扶伤”这几个字太宏大,直到读到清末那群医生在乱世里怎么把病人都抬出去又怎么互相挡子弹,才真觉得责任这两个分量有多重。作为父母,平时总盯着孩子的成绩、补习班的课表,却很少跟他们聊这些沉重的大历史。 读完马伯庸写的这段故事,我打算以后多陪陪孩子聊聊“人”…
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