儿童教育的另一种制度化设计：少年儿童组织发展历程探析

20世纪，少年儿童组织作为一种“对待儿童的独特方式”逐步兴起。晚清以来，“儿童”的意义和价值得到了人们的重视，中国社会随之开启了对少年儿童的关注、动员和组织。本书追溯了少年儿童组织在中国诞生发展的百年历程，这段发展历程与不同历史时期的儿童观、儿童教育观有着密切联系，体现了中国社会尤其是儿童教育事业的进步，可以视为中国教育现代化进程中的一段缩影。书中提出，与学校这一制度化设计相互结合，少年儿童组织已然成为现代中国儿童生活中的“另一种”制度化设计。儿童在少儿组织中的生活体现了“童年”的多样性和丰富性。本书选择代表性少年儿童组织作为研究对象，结合社会背景对其进行历史分期并提炼出相应的发展逻辑。此外，还择取少年儿童组织建设和活动开展这两个维度，总结出少年儿童组织存在、发展以及开展儿童教育的规律，能够对于当代中国的儿童教育和少年儿童组织建设提供一些启示。