大学英语学困生学业提升指导

作者通过对大量的调查数据进行梳理、对大学英语学困生进行问卷调查、对大学生和大学英语教师进行深度访谈，结合查阅文献等方法，深入而详实地研究了中国本科院校大学英语学困生的现状、成因和特点，并在此基础上提出了应用英语多元智能理论和合作学习理论，用来指导大学英语学困生提升英语水平。本书为对英语教学法的探索，既可作为大学英语教师专业读物，又对应用型本科院校的有关部门制定大学英语方面的政策具有参考价值，适合馆配。