快小孩，慢小孩：专注力的误区、真相与提升

孩子做事拖拉，经常分心，成绩差，他们真的是慢孩子吗？孩子一直学习很好，但是突然有一天不想学习了，快孩子有可能变慢吗？我们的教中，经常把慢孩子的问题当作“症状”，给孩子贴上ADHD、学习障碍的标签，但往往忽略了孩子学习能力和教材难度的匹配。《快小孩，慢小孩：专注力的误区、真相与提升》的作者刘骋长期活跃于青少年儿童教育领域，提出孩子问题的背后很可能是学习能力发展不均衡或学习能力和教材难度不匹配。他提出了一套基于视、听、动能力的干预方案，让孩子的能力均衡且匹配教材，突破他们在学习上的困难，让孩子重新拾回学习的乐趣及信心。