依照知识特征设计学生学习活动案例集

本书是一本关于小学数学教学实践的研究文集，全书由三位老师的论文构成。数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养，数学素养的培养渗透小学数学每一堂课堂教学之中。本书依据小学数学知识特征对数的认识、数的运算两部分内容进行研究。把小学数学知识划分成三大类即规定性知识、规律性知识、应用性知识，把课本上指向能力编排的解决问题分离出来，分解出了能力培养的要素。