数学原来可以这样学：思维养成篇

本书是一本数学学习方面的科普书，不仅以清晰易懂的方式呈现“成长型思维”的数学研究结果，更是家长和老师可直接使用的数学教育创新实践手册。担心孩子没有数学天分发展会有局限吗？孩子讨厌、害怕数学该怎么办？针对大多数家长及学生的痛苦与盲点，史丹佛数学教育系教授乔·博勒用神经科学与教学现场的多年经验告诉你：传统的数学教育，将数学变成只需记忆而不需要任何思考的学科；而真正的数学，应该是一种思维游戏，既好玩，又能解决数学问题。