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《创业教育教师的创业意愿与行为触发》通过实地走访和问卷调查提取影响高校教师创业意愿和行为触发的关键因素，谋求从内因激励上、从创业前的准备上完善政策制度。从学术研究角度丰富了高校教师这一特殊群体的创业意愿和行为触发研究；从政策研究角度给予了教育教学管理者以政策优化的参考意义；从兴趣读物角度阐述了创业教育、创业政策等热门问题。本书回归教育者的初心，不为激励教师创业而创业，而是谋求设计和完善教师“创出去”与“教回来”的双重机制，实现教育教学使命。本书适用于高等教育者、政府部门人员、关注创业教育和教师创业的社会人士使用。
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