中职学校双元耦合班级建设模式的探索与实践

“双元耦合”班级建设模式重新调整了班级建设的功能、目标，将职业生涯规划教育融入班级建设中，发挥班级作为学生生活直接“微社会”体系的作用，通过构建职业仿真的班级组织、班级文化、班级活动、班级心理和班级评价体系，培育学生职业素养和职业生涯规划能力，实现班级和学生双元和谐发展。该模式从理论和实践两方面丰富了中职德育的内涵，彰显了班级建设的独特视角，为中职学校班级建设提供了有力的参考和借鉴。本书对中职学校班级建设模式创新有一定的借鉴意义，在班级管理育人体系、班级文化育人体系、班级活动育人体系、班级心理育人体系、多层多元综合评价体系等五个方面均有实践探索与独到的阐述，形成了五个维度的完整体系。