中职学校汽车专业三新课堂

人们对理念创新的关注往往超过对实践方法的关注。新的理念可以启发心智，一种深刻的教学新思想可能迎来教学形态的革命。然而，教学理论相对稳定，要使一种教学思想真正改变教与学的过程是非常困难的。如果我们能聚焦一种课堂教学理念，仔细探索其操作细节并加以实践应用，从操作层面指导教师如何进行校企合作、产教融合，如何开发教学资源，如何贯彻落实课堂教学方法，那么若干年后，我们国家的职业教育，特别是经济欠发达地区的职业教育必将达到一个新的高度。该书参考教学心理、学习心理，阐述教师教学心理规律和学生学习心理规律，揭示教与学相互作用过程中的基本规律，是教师专业化发展的理论基础。编写该书的初衷如下：（1）“新教师”“新教材”和“新教法”是职业教育的热点问题，符合国家对职业教育的改革潮流。（2）随着互联网 技术的发展， “新教师”“新教材”和“新教法”成为一种不可阻挡的趋势，符合职业教育发展规律。（3）该书旨在对职业院校的教师，特别是中职学校汽车类专业教师们起到抛砖引玉的作用。《中职学校汽车专业“三新”课堂》适合中职学校的广大同仁阅读，特别是汽车类专业教师借鉴参考。