小学语文“学为主教学”实践方略 封面

小学语文“学为主教学”实践方略

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《小学语文“学为主教学”实践方略》(方斐卿) 本书提出了一种真正能适应我国小学语文课堂的教学,就是“学为主教学”,它既非纯粹的“学为中心教学”,也绝非“教为中心教学”,它是整合这两大理念,具有本土特色的教学,是小学语文教学的一项创新工程。为新时期小学语文教师提供了新的备课、上课、评课视角和路径,促进小学语文教师更好地更新教学理念,提升教学素养和学科素养。

作品简介

本书提出了一种真正能适应我国小学语文课堂的教学,就是“学为主教学”,它既非纯粹的“学为中心教学”,也绝非“教为中心教学”,它是整合这两大理念,具有本土特色的教学,是小学语文教学的一项创新工程。为新时期小学语文教师提供了新的备课、上课、评课视角和路径,促进小学语文教师更好地更新教学理念,提升教学素养和学科素养。

内容简介

本书提出了一种真正能适应我国小学语文课堂的教学,就是“学为主教学”,它既非纯粹的“学为中心教学”,也绝非“教为中心教学”,它是整合这两大理念,具有本土特色的教学,是小学语文教学的一项创新工程。为新时期小学语文教师提供了新的备课、上课、评课视角和路径,促进小学语文教师更好地更新教学理念,提升教学素养和学科素养。

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