课堂教学的智慧属性与意义增值:“灵动课堂”的六个关键词 封面

课堂教学的智慧属性与意义增值:“灵动课堂”的六个关键词

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《课堂教学的智慧属性与意义增值:“灵动课堂”的六个关键词》(王琦) 本书从“灵动课堂”的六个关键词出发,展示了教师们在深化研究的过程中最新的成果与思考。第一章“灵”:聚焦核心素养,从目标上指向人的灵性生长。第二章“真”:面向生活世界,在内容上注重其真实性和科学性。第三章“动”:丰富学习经历,在过程上强调学科实践及立体学习。第四章“活”:迈向境脉学习,在方法上强调多样性以及灵活运用。第五章“精”:实现意义增值,强调评价的发展意义、作业设计的精要性和增值性。第六章“趣”:激活主体参与,在文化上强调氛围的活跃、整体涌现的趣味性以及主体参与的积极性。

作品简介

本书从“灵动课堂”的六个关键词出发,展示了教师们在深化研究的过程中最新的成果与思考。第一章“灵”:聚焦核心素养,从目标上指向人的灵性生长。第二章“真”:面向生活世界,在内容上注重其真实性和科学性。第三章“动”:丰富学习经历,在过程上强调学科实践及立体学习。第四章“活”:迈向境脉学习,在方法上强调多样性以及灵活运用。第五章“精”:实现意义增值,强调评价的发展意义、作业设计的精要性和增值性。第六章“趣”:激活主体参与,在文化上强调氛围的活跃、整体涌现的趣味性以及主体参与的积极性。

内容简介

本书从“灵动课堂”的六个关键词出发,展示了教师们在深化研究的过程中最新的成果与思考。第一章“灵”:聚焦核心素养,从目标上指向人的灵性生长。第二章“真”:面向生活世界,在内容上注重其真实性和科学性。第三章“动”:丰富学习经历,在过程上强调学科实践及立体学习。第四章“活”:迈向境脉学习,在方法上强调多样性以及灵活运用。第五章“精”:实现意义增值,强调评价的发展意义、作业设计的精要性和增值性。第六章“趣”:激活主体参与,在文化上强调氛围的活跃、整体涌现的趣味性以及主体参与的积极性。

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