200个句子攻克小学英语语法
《200个句子攻克小学英语语法》以各地小升初英语真题、模拟题或各版本公校教材为蓝本，精选了200个最具代表性的句子，全面覆盖小学
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《小学语文阅读课“三板一线”教学模式》（陈升旭） 本书站在一线语文教师的视角，在回溯我国语文教学模式发展之路的基础上，从哲学、教学、艺术等角度构建“三板一线”的理论体系。同时，结合多年一线教学经验及当前国内小学语文阅读教学现状，对小学语文阅读课“三板一线”教学模式的实践体系进行阐述。采用了“整体——部分——整体”的思路，从模式架构的设计模板说起，依次按照“架构介绍、教学程序、教学应变、课堂观察、注意事项”的顺序进行局部阐述，最后，结合样板案例阐述整体的模式设计。在阐述过程中，以实例为主，辅以操作说明和设计意图。本书可作为师范院校中小学语文教学法参阅书目，对提高中小学语文教师的教学设计能力有帮助
作品简介
本书站在一线语文教师的视角，在回溯我国语文教学模式发展之路的基础上，从哲学、教学、艺术等角度构建“三板一线”的理论体系。同时，结合多年一线教学经验及当前国内小学语文阅读教学现状，对小学语文阅读课“三板一线”教学模式的实践体系进行阐述。采用了“整体——部分——整体”的思路，从模式架构的设计模板说起，依次按照“架构介绍、教学程序、教学应变、课堂观察、注意事项”的顺序进行局部阐述，最后，结合样板案例阐述整体的模式设计。在阐述过程中，以实例为主，辅以操作说明和设计意图。本书可作为师范院校中小学语文教学法参阅书目，对提高中小学语文教师的教学设计能力有帮助。
内容简介
本书站在一线语文教师的视角，在回溯我国语文教学模式发展之路的基础上，从哲学、教学、艺术等角度构建“三板一线”的理论体系。同时，结合多年一线教学经验及当前国内小学语文阅读教学现状，对小学语文阅读课“三板一线”教学模式的实践体系进行阐述。采用了“整体——部分——整体”的思路，从模式架构的设计模板说起，依次按照“架构介绍、教学程序、教学应变、课堂观察、注意事项”的顺序进行局部阐述，最后，结合样板案例阐述整体的模式设计。在阐述过程中，以实例为主，辅以操作说明和设计意图。本书可作为师范院校中小学语文教学法参阅书目，对提高中小学语文教师的教学设计能力有帮助。
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