教作文有窍门:作家老师的 58 个建议(第2版) 封面

教作文有窍门:作家老师的 58 个建议(第2版)

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《教作文有窍门:作家老师的 58 个建议(第2版)》(崔蕾) 作文之所以难,是因为教之不得当,练之不得法。教作文是要讲究方法的。本书不仅仅是在讲写作的技法,更多地是揭示老师如何在作文指导中用深入浅出、轻松巧妙的方法去引导学生领悟写作的奥妙。 从三年级的作文轻松起步,到四年级的由段到篇的过渡,再到五六年级让作文升级、写出新意——书中根据不同年段学生习作中出现的普遍问题,寻求解决的思路,介绍相应的方法,简单易行地给予学生习作技法的指导、渗透,让学生在轻松愉悦的氛围中有所悟、有所得,从此不再怕写作,进而爱上写作。

作品简介

作文之所以难,是因为教之不得当,练之不得法。教作文是要讲究方法的。本书不仅仅是在讲写作的技法,更多地是揭示老师如何在作文指导中用深入浅出、轻松巧妙的方法去引导学生领悟写作的奥妙。 从三年级的作文轻松起步,到四年级的由段到篇的过渡,再到五六年级让作文升级、写出新意——书中根据不同年段学生习作中出现的普遍问题,寻求解决的思路,介绍相应的方法,简单易行地给予学生习作技法的指导、渗透,让学生在轻松愉悦的氛围中有所悟、有所得,从此不再怕写作,进而爱上写作。

内容简介

作文之所以难,是因为教之不得当,练之不得法。教作文是要讲究方法的。本书不仅仅是在讲写作的技法,更多地是揭示老师如何在作文指导中用深入浅出、轻松巧妙的方法去引导学生领悟写作的奥妙。 从三年级的作文轻松起步,到四年级的由段到篇的过渡,再到五六年级让作文升级、写出新意——书中根据不同年段学生习作中出现的普遍问题,寻求解决的思路,介绍相应的方法,简单易行地给予学生习作技法的指导、渗透,让学生在轻松愉悦的氛围中有所悟、有所得,从此不再怕写作,进而爱上写作。

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